高中数学教学中学生学习方式的思考

【类型】期刊1

【作者】王晋

【内容形式】文本

【媒体类型】电子

【访问范围】朔州市图书馆

【页码】暂无

【关键词】 数学 数学教学 教学理念 学习方式

【摘要】数学它本身不只是"数字符号",它有更丰富的内涵,它与人的生活息息相关。高中数学具有高度的抽象性和逻辑的严谨性,体现了一定的枯燥性。多关注学生学习的过程;多关注学生数学学习的水平,更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度,帮助学生认识自我,建立信心。

【年份】2015

【期号】中国科教创新导刊年第21期

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